EL MAESTRO FERNANDO MORA GUILLEN Y LA NORMATIVIDAD PROTOCOLARIA

EL MAESTRO FERNANDO MORA GUILLEN Y LA NORMATIVIDAD PROTOCOLARIA

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Otro gran maestro, y uno de los más preparados y con vasta experiencia, rompió la manera de enseñar y nos llevo a los estudios de televisión y radio donde aprendimos con el tema de “Normatividad Protocolaria para la Prensa, Locución y Organización de Derechos Humanos” Fue Fernando Antonio Mora Guillen, hermano de la maestra Tere e hijo de otro gran periodista del mismo nombre.   

El Doctor Fernando Mora tiene más de 30 años en el servicio público, avocado a las áreas de comunicación. Actualmente es Coordinador General de Comunicación Social en Gobierno del Estado Libre y Soberano de Quintana Roo.

Fue director de Comunicación Social del Instituto Nacional de Migración (INM), director general de la Televisión Educativa de Telesecundaria y Telebachillerato, asesor de prensa y relaciones públicas en la Embajada del Reino Unido en México; asesor de la Comisión de Radio y Televisión de la LXII Legislatura de la Cámara de Diputados; fundador del Colegio Nacional de Licenciados en Periodismo A.C., además de participar en estrategias de comunicación y cuarto de guerra de campañas de partidos políticos.

LOS AÑOS Y LAS EXPERIENCIAS LABORALES NO HACEN AL MAESTRO

 

LOS AÑOS Y LAS EXPERIENCIAS LABORALES NO HACEN AL MAESTRO

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Los años y las experiencias laborales no hacen al maestro, siendo un error tomarlas como bandera para estar frente a los educandos.  He aquí la importancia de contar con las bases solidas de los expertos, capacitados y certificados, para que las nuevas generaciones de locutores crezcan profesionalmente y como semillas, sus aportes a la humanidad germinen, transmitiendo esos “buenos frutos” a su familia y a su público que los escuchará día a día.

Con esto se espera contribuir a la conciencia de aquellos que se encuentra en las aulas físicas o virtuales para que tomen conciencia de la necesidad de contar con buenos maestros y asuman la responsabilidad de heredar sus conocimientos para que con el paso del tiempo, al maestro se le recuerde con agradecimiento y admiración honrando con la práctica los conocimientos heredados.  

LA CÁTEDRA DEL MAESTRO ANDRÉS ALFREDO OSORIO RIVAS

 

LA CÁTEDRA DEL MAESTRO ANDRÉS ALFREDO  OSORIO RIVAS

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Un productor genial, lleno de ideas, en el Diplomado de Locución y Periodismo, nos motivaba a los alumnos de una manera sencilla para crear nuestros proyectos y presentarlos ante oficinas públicas y privadas, nos enseño a ganar dinero y vender nuestro trabajo, un maestro inolvidable.

Recuerdo varias anécdotas, por ejemplo cuando gano dos veces la lotería nacional. Es hermano de Mariano Osorio quien es un comunicador de la radio y la televisión en México.

CURRICULUM DE ANDRES OSORIO RIVAS

Locutor desde los seis años de edad para eventos públicos y educativos. Su pasión por la comunicación lo ha llevado a desarrollar su actividad periodística en varios países de América y Europa. Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Maestría en Ciencias, doctorado Honoris Causa , premio nacional de locución por programas de  contenido social 2016, Micrófono de Oro 2017 por cuatro décadas en la realización de programas de radio y tv de servicio social.

Hoy conductor  de “Por la Libre” de grupo Radiorama y productor de Locutores en Acción de Vibra TV en Total Play de TV Azteca, así como realizador  y comentarista en Corazón de Guerrero de Éxtasis Digital de Veracruz.

En su larga carrera ha sido:

1.       Productor y locutor de Radio desde los ochentas  en programas de carácter político en diversas estaciones como Radio Chapultepec, Radio Capital, Radio ABC, Radio Fiesta, Radio Juventud , la Mexicana , XEVOZ 1590 ,Éxtasis digital entre otras.

2.       Comentarista en cadenas de radio norteamericanas.

3.       Productor, locutor, realizador, guionista de televisión educativa y cultural desde 1980 en Unidad de Televisión de la SEP.

4.       Editor del periódico Vanguardia de 1994 a 2001.

5.       Columnista en diversas publicaciones periodísticas de circulación nacional y estatal.

6.       Editor de la Revista Locutor

7.       Realizador de diversos proyectos públicos como “Prevención Social de la Delincuencia “de la Segob.

8.       Asesor en jefe de comunicación Social de los Gobernadores Emilio Chuayffet Chemor y Cesar Camacho Quiroz, así como del director general de Pemex  Refinación Lic. Juan Bueno Torio

9.       Conductor del programa Institucional del Sistema de Transporte Colectivo de la Ciudad de México en la administración de Marcelo Ebrard Cassaubon para la estación Radio Chapultepec.

10.   Realizador independiente en TV UNAM y Radio UNAM

LOS MAESTROS DEL COMUNICADOR

 

LOS MAESTROS DEL COMUNICADOR

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Para formar buenos locutores hay que tener buenos maestros, no solo en las escuelas, también en el trabajo o la vida diaria. La diferencia entre el profesor y el maestro es la vocación, la experiencia y el titulo de experto que reconoce el alumno en ellos, más allá del título legal o el respaldo de una institución o escuela.

Honrando a todos los maestros que el protagonista de la tesis ha tenido, se permite  recordar e incluir un caso curioso donde el encargado de formar a los alumnos tenía un carácter inflexible y misógino. Entre su cátedra de ética remataba frases con groserías y hacia chistes incómodos a las compañeras de una manera natural que quizá no se daba cuenta.

De ninguna manera se justifica el ser “chapados a la antigua” cuando se está al frente de una clase, etiquetando o limitando (consciente o inconscientemente) a los alumnos de acuerdo a lo que el maestro cree que pueden llegar a ser, ya que la capacidad y el éxito que puede llegar a tener el ser humano, va mas allá de un título universitario o de un empleo.

Claramente de estos maestros también se aprende, pero con el paso del tiempo se vuelve tedioso, desmoralizante y se va viendo como “normal” aquellas faltas al respeto o incongruencias evidentes; esto por supuesto demuestra su formación de calle y deja expuesto la carencia de un sentido pedagogo para transmitir sus enseñanzas; si un maestro de escuela no cree en la moral, es señal de alerta.

EL LENGUAJE INFLUYENTE DEL COMUNICADOR

 EL LENGUAJE INFLUYENTE DEL COMUNICADOR

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

El lenguaje influyente no es más que saber expresarse correctamente, no tiene que ver con movimientos sociales ni expresiones de ideologías radicales, sino más bien, se trata de sentido común con lo que existe socialmente. Se debe nombrar a los grupos en situación de discriminación, incorporal la prospectiva de género y eliminar la exclusión de personas o grupo con el lenguaje.

La maestra Tere Mora Guillen, en su cátedra titulada “Locución incluyente” realiza  una aportación que consiste en una serie de propuestas prácticas que se irán  mencionando a continuación.

Es solo tomar consciencia sobre las palabras y su inclusión, por ejemplo: “El víctima” o “La víctima”, estas palabras incluyen al hombre y a la mujer de manera correcta cada una. 

Un caso de discriminación público y que crea un estereotipo es el cometido por el entonces Presidente de México Vicente Fox donde señalo que: “Hay trabajos que ni los negros pueden hacer” o lo que se difundió en alguna ocasión en Europa: “¿Quienes no comen frijoles si no son los hispanos?”

Es importante darse cuenta que dichas frases demuestran un origen educacional que no está de acurdo con la realidad que se vive y que es denigrante e injusto para las personas;  de esta manera democratizar el lenguaje permitiendo la cadena de valores y la sana con vivencia sin rencores que generen odio, discriminación o violencia.

Reconocer el valor y el respeto hacia las personas es simplemente hablar correctamente a través del uso de términos o palabras, demostrando la capacitación del locutor frente al micrófono.

El locutor ha de evitar en caer una ilegalidad cuando se refiere a alguien de manera denigrante, incluso al contar un chiste o hacerse el gracioso. Incluso evitar repetir al aire refranes o frases aparentemente coloquiales de tipo sexista y discriminatorio. Así entonces, ha de referirse de manera correcta en su discurso al pronunciar los nombres de los grupos sociales, personas o incluso el articulo correspondiente en los títulos de las profesiones. 

TONY O’FARRILL “EL VAMPIRO MAYOR” Y LA CREATIVIDAD

 

TONY O’FARRILL “EL VAMPIRO MAYOR” Y LA CREATIVIDAD

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Bajo la planeación académica en conjunto del Gobierno del Estado de Michoacán y    de la Asociación Nacional de Locutores de México A.C., se llevo a cabo el Diplomado de Locución y Periodismo desde el mes de junio del 2017.

Uno de los maestros mas simpáticos y creativos nos entrego una cátedra magistral y nos dio muchos tips prácticos para nuestro trabajo, el es Tony O’Farrill.

El reconocido “Vampiro Mayor” se inició en el mundo de la radio en 1979, mantuvo con alta audiencia su programa nocturno donde logro hacer algo que era inimaginable en aquellos tiempos, reunir 14 mil seguidores en un evento de su emisión.

Ganador del premio nacional de Periodismo Radiofónico, trabajo en la XEW y la XEQ es ingeniero civil, además estudio docencia y pedagogía.

En esta ocasión recuerdo que otro maestro seria el que nos daría la materia, pero afortunadamente eligieron al maestro Tony en su lugar, quien daba clases muy amenas donde a veces todos reíamos a carcajadas pero aun recuerdo sus palabras, porque decía los hago reír para que se les quede grabado. Un maestro genial.

YA NO SE DICE: “PERSONAS CON DISCAPACIDADES DIFERENTES”

 

YA NO SE DICE: “PERSONAS CON DISCAPACIDADES DIFERENTES”

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

El martes 14 de agosto del 2001 en el Diario Oficial de la Federación se señala que queda prohibida la discriminación motivada por tener “capacidades diferentes”, siendo una manera de discriminación por parte de los legisladores mexicanos hacia los discapacitados. Este caso,   se corrigió tiempo después, precisamente el 4 de diciembre del 2006.  Por su parte, el Articulo 1 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, prohíbe la discriminación de cualquier índole.

Los términos en diminutivo demuestran lastima o minimizan el valor en su expresión -aunque se hable con un tono de “dulzura”- como por ejemplo: “Cieguito”, “Enanita”, o “Loquito”, siendo lo correcto: “Persona ciega”, “Persona de talla pequeña” o “Persona con discapacidad psicosocial”

De alguna manera la sociedad está siendo reeducada desde los medios de comunicación para que se conozcan los derechos y obligaciones que tiene cualquier ciudadano. Tal es el caso del lenguaje incluyente que busca una igualdad en el ejercicio de la legalidad sobre la manera en que el individuo se dirige a otras personas. El papel de los medios es impulsar la estrategia para que se desechen las actitudes arcaicas y resurjan los valores y el respeto entre la gente. El Artículo 4 Constitucional, señala esa igualdad entre hombres y mujeres.

 Si hablamos de la certificación del locutor estaríamos dando por entendido que está capacitado y a su vez que conoce el poder de su palabra y para tal fin la necesidad de inclusión social y el lenguaje correcto que la actualidad requiere.

Simplemente no se puede seguir teniendo locutores ignorantes y poco interesados en mejorar su actitud y su léxico frente a los problemas sociales, ya que sería participe de las reacciones sociales que se buscan erradicar para dar paso a una sociedad más consciente y evolucionada.

En la escuela es común que los niños pongan apodos y se burlen de otros compañeros; sin embargo, el gremio magisterial está haciendo su trabajo para evitar dichas actitudes y a través de sus sindicatos toman cursos para evitar el bullying entre el alumnado, pero si en la televisión o en el radio escuchan al comunicador repetir esos comportamientos se está creando un grave problema.

LOCUTOR JORGE MANUEL HERNÁNDEZ PÉREZ PIONERO DE LA RADIO

LOCUTOR JORGE MANUEL HERNÁNDEZ PÉREZ PIONERO DE LA RADIO

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Desde niño escuchaba la radio nocturna y uno de los pilares de la radio que conducía programas en la noche era Jorge Manuel Hernández Pérez, pionero de la radio en México. 

En esta ocasión tuve la oportunidad de oírlo y verlo de frente, y sobre todo aprenderle cómo realizar una entrevista radiofónica formal e informal. 

 Fraternalmente, "El Ángel de la Noche" es hoy nuestro gran maestro en locución y periodismo. 

La presidenta de la ANLM, Rosalía Buaún Sánchez, destacó el trabajo del ponente y expresó su reconocimiento y felicitación a las y los graduados.

CURRICULUM PROFESIONAL JORGE MANUEL HERNÁNDEZ PÉREZ:

Se inicia en la radio el 30 de Octubre de 1949 en los programas “La Legión del Amanecer” en la XEB, la estación “Del Buen Tono” al lado del Lic. Edgar Leal y Madrid , de ahí pasa a la XEQ con don José Hernández Chávez “Pico de Oro” a “La Legión Mexicana de Madrugadores”. Su participación fue como “Niño Reloj”. Posteriormente XENK “Radio 620” en “La Patrulla Juvenil”, le seguiría “Radio Éxitos”, su inmediata colaboración fue en XEAI “Radio Horizontes”. En 1959 obtiene su autorización como locutor y el mismo año ingresa a la XEFU de Cosamaloapan, Veracruz. En 1970 llega a formar parte del cuerpo de locutores de la XEX, donde surge el programa “Ustedes y Nosotros”. De ahí pasa con la misma serie a “Radio ABC Internacional” de 1973 a 1989, año en que es llamado a colaborar con el mismo programa a “Radio Formula”. Más tarde llega a XEOC “Radio Chapultepec”. Y en el mes de agosto de 2006 ingresa con la programación nocturna estelar de la radio en México a XEITE “Radio Capital”, donde a la fecha sigue con la conducción del programa pionero nocturno de la radio en México “Ustedes y Nosotros”. Asimismo, el programa “Espectáculo de Espectáculos” donde funge director general del mismo, bajo la producción de Alma Gloria Hernández.

EL LENGUAJE Y LA NO DISCRIMINACIÓN EN LOS MEDIOS

 

EL LENGUAJE Y LA NO DISCRIMINACIÓN EN LOS MEDIOS

 

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Las acciones, programas y políticas públicas contra la discriminación en el país están rindiendo frutos positivos formando en las nuevas generaciones en respeto a los derechos y a la dignidad de la personas. Se ha de considerar la importancia a tratar este tema; y para que sea breve, en el siguiente apartado se enfocara solamente al área de la discriminación verbal, que es común que suceda en la radio, incluso de manera inconsciente, dejando para otra ocasión la inclusión del género en el lenguaje.

Cabe recordar que la discriminación puede ser por tener un origen étnico, un género diferente o religión; así como las edades, discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil. Entendiendo como discriminación el trato desigual donde se restinga, excluye o da preferencia de manera irracional.

LA PUBLICIDAD EN LA RADIO

 

LA PUBLICIDAD EN LA RADIO

  Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

 

La publicidad en radio es preferida por los anunciantes por su gran alcance de clientes potenciales y portabilidad, ya que puede incluso escucharse en movimiento, cuando el radio escucha se traslada de su trabajo a su caso por ejemplo. Está enfocada a arrendar tiempo y espacio. No solo la concesión comercial puede transmitir publicidad, también las radios públicas, privadas o sociales pueden tener su divulgación pero sin incluir a sectores privados, solo de instituciones gubernamentales federales.

 

Poniendo en la balanza las ventajas y desventajas se puede decir que la publicidad en radio es barata tomando en cuenta su poder de penetración en lugares distantes y variedad de sectores de audiencia. 

 

La retribución económica y el valor de los espacios estarán sujetos al rating que se tenga y la confiabilidad que tengas su público a si como el prestigio y la demanda que se tenga en cuanto a su preferencia y contenido afín, como son los temas como son  entretenimiento, noticias, música, deporte, etcétera o nichos de audiencia segmentados en las  edades, sexo, intereses culturales, entre otros.

 

Las desventajas serian la distracción, la vigencia del anuncio y su temporalidad relativamente corta, pese a la repetición constante durante el día, puede no estar a la mano del oyente cuando lo requiere, comparado con las ediciones impresas.

ENLACE O PUBLIREPORTAJE Y PUBLICIDAD NACIONAL

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

ENLACE O PUBLIREPORTAJE

 

Durante la programación se realizan enlaces en vivo o previamente grabados para hablar y promocionar un evento, negocio o servicio que se esté ofreciendo en un lugar, adonde acuden con la unidad móvil para atraer al público. Su duración oscila entre los 10 a 15 minutos en promedio. En este tipo de publicidad, por ley se debe de diferenciar y anunciar como una publicidad para evitar confundir sobre una noticia o acontecimiento social de otra índole.

 

PUBLICIDAD NACIONAL

 

Existe la posibilidad de emitir un mismo spot a nivel nacional; sin embargo, es relativo al tiempo de transmisión y puede variar el horario en cada ciudad. De hecho las radios nacionales tienen en su programación tiempos comerciales pero con diferentes anuncios en cada ciudad, para mantener el interés de la audiencia a nivel local, ya que sería irrelevante un pequeño negocio en el norte del país para un auditorio ubicado en el sur y viceversa.

DIFERENCIAS ENTRE LOS SPOTS, ESPACIOS, MENCIONES Y CAPSULAS EN RADIO Y TV

DIFERENCIAS ENTRE LOS SPOTS, ESPACIOS, MENCIONES Y CAPSULAS EN RADIO Y TV

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

SPOTS

 

Los espacios comúnmente comerciales, se llaman en el argot de la radio como “spot” su duración puede variar entre los 10, 20, 30 segundos o incluso un minuto. Consisten en un mensaje de voz acompañado de música y efectos especiales, a consideración del solicitante y variando la calidad y precio del a grabación.

 

Para una correcta grabación se realiza un guion donde se especifique la entonación del locutor y la emotividad del mismo.

 

 

ESPACIOS

 

Las estaciones de radio también pueden vender sus espacios de transmisión por media hora o una hora relativamente, previa negociación con el cliente que desea realizar un programa. También existe la posibilidad de que sean inserciones musicales para promover algún tema o cantante en la programación diaria.

 

MENCIONES

 

El locutor hace mención durante su participación del cliente promocionando o recomendando la marca de la empresa, los productos o el servicio que ofrece el anunciante.

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CAPSULAS

 

Es común que durante una emisión se escuche al locutor invitando a escuchar la participación de una capsula informativa con fines comerciales. Esta también puede presentarse como una pausa comercial entre la programación del día. Va enfocada a expresar una oferta, servicio o funcionalidad de producto; así como la promoción de una empresa que requiera mayor atención y tiempo que un spot, ya que por lo  general tienen una duración de 1 o 2 minutos.

EL GUION TÉCNICO Y EL RITMO TE DEFINE

 

EL GUION TÉCNICO Y EL RITMO TE DEFINE

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

GUION TÉCNICO

Una vez redactada el guion al lector, se deberá compartir con el equipo de producción, presentándolo mediante dos columnas verticales, colocando en una de ellas el texto del guion y en otra las indicaciones a los encargados de producción y al presentador.

La redacción de un guion técnico es una función dentro del equipo de producción y el que realiza ese trabajo se le llama: “Guionista”. Esta directamente en comunicación con el conductor, productor y director de cámaras, principalmente.

Deberá incluir datos como el nombre y número del programa, fecha de transmisión y/o grabación, nombre del guionista, productor, operador, musicalizador y efectista; así como los títulos de las canciones utilizada

EL RITMO

El ritmo se puede definir como la fluidez que se tiene a la hora leer un guion, habrá de marcar la intención y estructurar la información con espacios entre los “tiempos cumbres” para mantener la atención del público, los cuales deben ser ordenas de manera ascendente.

LA MAESTRA TERE MORA GUILLEN, LA LOCUCIÓN INCLUYENTE

LOS MAESTROS MORA GUILLEN, LA LOCUCIÓN INCLUYENTE Y LA NORMATIVIDAD PROTOCOLARIA

Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Saber hablar, prepararse en lo que vamos a expresar y ser incluyente fue uno de las cátedras que nos brindo la maestra Tere Mora Guillen, licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Intercontinental y colaboradora de diversos medios escritos a nivel nacional, entre ellos la Revista Siempre. Trabajó en Secretaría de Comunicaciones y Transportes y en Televisa Digital.

 Su espíritu jovial y comprensivo nos mantuvo atentos a sus palabras, además de diversos ejercicios para comprender mejor el “Lenguaje incluyente y no discriminatorio”. 

REGLAS BÁSICAS PARA ESCRIBIR UN GUION RADIOFÓNICO

 

REGLAS BÁSICAS PARA ESCRIBIR UN GUION RADIOFÓNICO

 Por Lic. Loc. Mario Alberto Escutia

Las reglas a seguir a la hora de escribir un guion radiofónico es una oportunidad para ayudar a le escritor a estructurar y presentar bien el texto antes de ser leído:

De acuerdo al trabajo presentado por el Maestro Heriberto Vázquez, se ha comprobado que escribir en mayúsculas ayuda al lector a entender mejor la lectura y la fluidez es notoria a la hora de leer el texto. 

Los números del uno al nueve se escriben con letra y a partir del 10 se escriben con número; al igual que las horas del día, las fechas y los marcadores deportivos.

En tanto, los signos matemáticos se escriben con palabras y es recomendable utilizar solo punto y coma para su mejor lectura.

Las siglas deben escribirse después del nombre completo de la dependencia; sin embargo, pueden omitirse aquella de difícil lectura o que son desconocidas; incluso, no se escriben entre paréntesis, al igual que los comentarios o citas. En cambio, si se pueden escribir comillas para los títulos de libros o películas.

La redacción debe ser de manera sencilla y resumida en tiempo presente si se trata de una noticia procurando citar la fuente -si a consideración del redactor es posible- para respaldar lo que se dice.

Se deberá ser creativo para la composición del mensaje evitando redundar y repetir en un breve fragmento las mismas palabras. Los enunciados siempre deberán ir en el orden: Sujeto, verbo y complemento; además  sustituir los pronombres personales por nombres propios.